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你的文书犯了“忌讳”,你还不知道

本科
文书准备
由于历史文化发展不同,中西方思维存在差异,千万别犯忌讳。
<p><img alt='你的文书犯了“忌讳”,你还不知道' src="https://dxz-prod-1252753627.cos.ap-beijing.myqcloud.com/resource/img/pub/article/28351032ebd5601ed19f50b3767bb23cjpeg" style="max-width:100%;"></p><p>在申请美国大学时,就需要各位准留学生注意这一点,尤其在文书写作环节,因为文书很大程度上左右了招生官对你的第一印象。</p><p>有些时候,可能你自觉文书十分精彩,却已经被招生官排除在录取范围之外,而你根本不知道自己错在哪里!这种情况下,很可能是你不小心踩了西式思维下的文书“雷区”。</p><p>讲几个中国学生最容易“中招”的误区:</p><p><br></p><p>1.在文书中要展现“集体”角色吗?</p><p>“集体”和“团队”,乍一看这两者好像是一个意思,但细细分析则大有不同。</p><p>中式思维推崇“集体”,讲究“集体荣誉感”“集体精神”,追求“同”与“团结”,好比一个人遇见猛兽只能逃命,而一群人却可以围剿猛兽,每个人都只做同一件事,最终聚沙成塔、积少成多。</p><p>美国人更多的说“团队”,讲究“分工”与“协作”,好比精密的机械钟表,每一个齿轮都各司其职,每一处转动都刚好吻合,才能顺利报时。就算是不起眼的小零件,缺了也会造成一连串影响。</p><p>在文书中表达实践经历时,一些学生会花很多笔墨表述整个项目有多重要、完成之后有多棒的成绩,却忽略了表达自己的能力与素质。“自己”在项目中的分工与定位、做了什么不可或缺的工作、有什么贡献……这些才是招生官想要关注的。</p><p><br></p><p>2.招生官会欣赏“中庸之道”吗?</p><p>中国儒家文化影响深远,“以和为贵”“不偏不倚、折中调和”的中庸之道表达了大多数人的处世思想。而西方思维中,重视“人”的个性化,追求个性解放自由是被人所赞赏的。</p><p>西式的自由人在中国人看来很激进,有时候会被看成集体中的“破坏分子”;而中国人在团队中很少发出质疑、表达不一样的想法,初衷是尊重他人、以和为贵,却往往却会被美国人认为没有自己的想法、颓废沉默。</p><p>有些学生喜欢在文书中作“总结”,只有“应该”,没有“我认为”。曾经流传美国大学招生官喜欢成绩好、热心公益的人,结果涌现了越来越多“我成绩优异、受到老师赞赏、又积极参与了公益活动……”的中国学生。文书表达的形象可以套用到一打学生身上,这样千篇一律的文字又怎么打破招生官的审美疲劳,从而脱颖而出呢?</p><p><br></p><p>3.奖项在文书中很重要吗?</p><p>大家都经历过考试吧?</p><p>语文考试的阅读理解题,试卷上问你“文章开头描写表达了作者的什么想法?”尽管摸不着头脑,但老师叮嘱过,想到什么写什么,哪怕胡写,学生是一定要把答题区填满的。因为评分规则是按点给分,多写几条,总能凑上几个得分点。</p><p>这个习惯延续到了申请美国大学的文书上。总有学生恨不得列上自己得过的所有奖项与荣誉,想要表现自己多么多么优秀、多么多么有能力……但实际上,这是文书一大忌。</p><p>首先,申请学校时,你要提交的材料,除了文书,还有CV(个人简历)。这些荣誉与奖项在CV上已经表述过一遍,再次重复并不会得到更好的效果,反而是挤占了文书表现个性化的机会。</p><p>第二,列上10条8条的荣誉奖项只会分散招生官的注意力,零零散散,既不容易记住、也看不出什么个性有趣的形象来。</p><p>这就是“多即是少”。</p><p>文书写作,学生只要有层次、有逻辑的说清楚一件事,塑造出一个有理有据、真实丰富的形象,反而更容易突出。这就是“少即是多”。</p><p><br></p><p>更多详情,请咨询苏老师!</p>
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